לקות למידה בתחום השפה:

1. אוצר מילים דל,
2. קושי בחריזה או אי הבנת חריזה,
3. איבוד עניין בהאזנה לסיפורים,
4. קושי בזכירת שמות הצבעים, שמות הספרות,
5. קושי בזכירת תבניות ובהטיית מילים.
6. כמו כן קשיים תחביריים כמו: השמטת מילת יחס או שימוש במילת יחס לא נכונה ("נסענו אוטובוס" או "נסענו על אוטובוס") או שימוש במילה לא נכונה מבחינה תחבירית ("אני מתלבש חולצה" במקום "אני לובש חולצה", או "אני לובש" במקום "אני מתלבש").

לקות למידה בתחום תפיסת הכמות  (מוביל לקשיים במתמטיקה)

1. קושי בתפיסת כמות – למשל, אם כדי לדעת שיש חמישה פריטים הילד צריך לספור אותם אחד-אחד;
2. קושי בשימור כמות (שימור כמות – ההבנה שמספר הפריטים אינו תלוי בגודלם ובצורתם).
3. קושי בסידור על פי גודל. קושי בכתיבת מספרים ובזיהוי מספרים.

לקות בתפיסת המרחב:

1. הילד נוטה ליפול,
2. מסורבל,
3. נתקל בדברים,
4. מניח חפצים קרוב מדי לקצה השולחן,
5. מתקשה למזוג בלי לשפוך,
6. מתקשה ברכיסת כפתורים או בקשירה והתרה של שרוכים,
7. לא מבחין בין ימין ושמאל,
8. לא זוכר את הדרך, למשל הולך אל הגננת וכשצריך לחזור למקום - מהסס, מסתכל לצדדים.